Незалежно від форми
здобуття освіти, залучення дитини з особливими потребами передбачає її
обов’язковий психологічний супровід, оскільки попри наявності різноманітних
сприятливих можливостей розвитку дітей, у них завжди залишаються специфічні труднощі,
зумовлені порушеннями їх розвитку. Отже, психологічний супровід дітей з
особливими потребами необхідно розглядати як діяльність практичного психолога,
спрямовану на створення комплексної системи психологічних умов, що забезпечують
успішне перебування кожної дитини в конкретному освітньому середовищі. Відтак
метою пропонованої дисципліни є комплексний розгляд явних та латентних проблем,
які вимагають практичного реагування на їх запобігання та уникнення.
- Учитель: Наталія Вікторівна Жиляк